Författararkiv: jpack

Instrumentalism och medborgarskap i resultatstyrning av högskolor

Idag presenterade vi vår forskning inom PERFA-projektet (PERFormance-based governance in Academia) på Utbildningsdepartementet. Vi pekade på två parallella riktningar i den prestationsbaserade styrningen på institutionsnivå; en instrumentaliserande och en som stödjer utvecklandet av det vi kallar ’akademiskt medborgarskap’. Stora delar … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för Instrumentalism och medborgarskap i resultatstyrning av högskolor

9th Making Projects Critical workshop

Mälardalen University in Västerås, Sweden, hosted the 9th Making Projects Critical workshop 17-18 January 2019. 24 scholars from 16 universities in five countries spend two intense days presenting and discussing topics such as projectification of the public sector, projectified selves … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för 9th Making Projects Critical workshop

Bejakande undersökning av distribuerat ledarskap

Distribuerat ledarskap är en alltmer utbrett forskningsperspektiv inom ledarskap, men även ett praxisfält där man söker involvera allt fler medarbetare i organisationens ledarskapsarbete. Den 12/12 ledde Johann Packendorff en heldagsövning med Örebro Kommuns samtliga chefer inom skola och förskola, där … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för Bejakande undersökning av distribuerat ledarskap

Gendered recognition practices

Presented our

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för Gendered recognition practices

Ohållbara projekt

Projektarbete är en av de vanligaste arbetsformerna i dag. Färska studier tyder på att projektverksamhet står för en tredjedel av den ekonomiska aktiviteten i utvecklade länder. Är då projektarbete hållbart i dag, dvs är det möjligt för projektarbetande människor att … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för Ohållbara projekt

9th Making Projects Critical workshop: Call for papers!

The 9th Making Projects Critical workshop will be held at the School of Business, Society and Engineering, Mälardalen University, Västerås, Sweden, 17-18 January 2019. Through the workshop, we hope to highlight and, where possible, remedy the theoretical and methodological limitations … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för 9th Making Projects Critical workshop: Call for papers!

A Project Nerd’s Guide to Value-Adding Meetings

I know, guides to effective meetings are as ubiquitous on the internet as late-morning infomercials on cable TV. Still, these are some thoughts and ideas that I have found useful over the years, in a world where almost nobody sees … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för A Project Nerd’s Guide to Value-Adding Meetings

A Student’s Guide to Coursework Projects

During a normal university education, a typical student is expected to partake in numerous coursework projects, but this aspect is rarely attended to. Almost all project management courses and textbooks treat the subject as something that students will make use … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för A Student’s Guide to Coursework Projects

#wetoo?

Our (rhetorical) question in a speech to the Swedish Project Academy yesterday. Project-based sectors and industries are heavily represented among the recent outcries from women who have been harassed and assaulted in their workplaces by men, who have had their … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för #wetoo?

Conference on Long-term provision of knowledge

At the annual conference in the national research program Long-term Provision of Knowledge, held in Saltsjöbaden 15-16 November, preliminary results from our on-going empirical studies in Swedish business schools were presented. Johann Packendorff, Marianne Ekman Rising and Monica Lindgren are … Fortsätt läsa

Publicerat i Uncategorized | Kommentarer inaktiverade för Conference on Long-term provision of knowledge